幻象·幻想·诗意言说——海子抒情短诗解读

海子及其诗歌是中国当代诗歌史上特殊的文化存在。本文尝试着从存在的表象/幻象、丰盈的想象/幻想、诗意言说方式、神性体验和神性光辉四个方面对海子的抒情短诗进行解读,并探讨和说明海子及其诗歌在诗学理念和美学实践上与梵高、海德格尔、荷尔德林等人的精神渊源关系。有所发明的是把海子诗歌的幻象体系与海德格尔的天地人神四重世界整体相联系,以及在分析归纳后提出了海子诗歌独特的“诗意言说方式”。     

论情感管理在高校图书馆管理中的应用

阐述了情感管理的含义,从被管理者角度分析了影响高校图书馆情感管理的因素,提出具体的情感管理的方式。     

情绪动机理论在高校图书馆读者服务工作中的应用

从情绪动机理论出发,分析了读者情绪体验对其借阅需求的影响,提出了图书馆优化馆员情绪的对策。     

基于服务营销策略的中国企业品牌初探

阐述了服务营销策略的特点与作用,并对其在提升中国企业品牌方面的意义进行了探讨。     

洪涝灾害中情绪反应的调查与研究

本研究运用自编《洪涝灾害中的情绪反应调查表》对安徽省四个特重灾区的160名受灾者进行了调查分析,主要研究洪涝灾害中情绪反应类型及其强度,探讨影响情绪反应强度的因素,考察情绪反应与受灾者的智力活动、个性特征、适应能力诸因素的相关性,从而提出洪涝灾害中情绪反应的干预策略,旨在为提高我国的防灾、抗灾、救灾工作水平并减少灾害给受灾者造成的心身影响提供科学的心理依据。     

数学教学与情感教育

数学教学中情感教育的运用,不仅能提高学生的数学素质,而且能有效地提高课堂教学的质量.要发挥好情感教育在教学中的作用,教师必须注重教学语言技巧.教学语言既要清晰、准确,富有条理和逻辑性,还要抑扬顿挫,通俗风趣,富有情感和感染力.教师必须将知识性和趣味性相结合,充分调动学生的“心理场”,构建课堂教学的“情绪场”,给学生学习的兴趣提供“营养剂”和“动力源”     

我国企业信息化建设过程中的张力--效益和风险分析

促使企业信息化建设已成为企业降低成本,提高竞争力的主要手段.企业信息化的实现依赖于实施过程中创造性张力和情绪化张力的力量对比.充分发挥信息化给企业带来的效益,规避信息化建设过程中的风险是企业必须面对的课题.文章通过明晰企业信息化的意义、愿景,分析企业信息化过程中潜在的风险因素,帮助企业对信息化进行系统把握,以使企业能够顺利实行信息化.     

古籍电子化中生僻汉字的处理

“字库不够用”的问题是古籍电子化的一大障碍，文中就古籍电子化中遇到的生僻汉字问题进行了深入研究，在对生僻汉字进行分析统计的基础上，进而对其进行编码、造字。又根据生僻汉字的特点，设计了易学易用的输入法，从而，实现了古籍电子化中遇到的生僻汉字的存储、检索和显示，较好地解决了古籍电子化中遇到的生僻汉字问题。     

心理词汇学习策略与英语词汇教学

词汇学习是语言学习的重要组成部分,本文阐述了心理词汇的基本理论及词汇学习策略的基本分类,试图探讨如何将心理词汇与学习策略结合起来,分析在词汇学习策略中心理词汇的指导作用。     

基于特征域词频的邮件过滤方法的研究

出了根据邮件特征域信息和特征词频进行垃圾邮件过滤的新方法，并介绍在该方法中的文本特征选取、特征词典构造以及基于TF的权值计算等相关技术，以及改进的文本相似度计算概率模型.实验表明该方法在邮件过滤的查全率、查准率等几个性能评价指标上，比传统的Rocchio方法有了明显改善.